Materia:Teatro en la escuela
Título:El sombrero de la oruga
Duración:20-30 horas
Dirigido a:Este curso está dirigido para todas aquellas profesionales que quieran involucrar el teatro en su programación educativa (maestros, monitores,…) pero también para aquellas personas que quieran acercarse al mundo del teatro con niños y niñas.Adquirirás los recursos necesarios para organizar y programar la actividad teatral en la escuela o cualquier otro espacio educativo. Cuáles son los aspectos fundamentales a trabajar, la organización temporal y técnicas y recursos a aplicar. También reflexionaremos sobre las problemáticas más comunes a la hora de abordar una actividad de este tipo.
CONTENIDOS
1. EL TEATRO EN LA ESCUELA. INTRODUCCIÓN.
1.1. ¿Qué significa hacer teatro en la escuela?
1.2. Evolución del hecho dramático: fases y técnicas.
2. TÉCNICAS DRAMÁTICAS EN LA ESCUELA.
2.1. El cuerpo: movimiento, segmentación y expresividad.
2.2. Dominar el espacio.
2.3. La voz y la palabra.
2.4. El juego como elemento dinamizador del aula.
2.5. La construcción del personaje según las edades.
Teatro en la escuela
INFORMACIÓN DEL PROYECTO
Materia: Teatro en la escuelaTítulo: El sombrero de la oruga
Duración: 20-30 horas
Dirigido a: Este curso está dirigido para todas aquellas profesionales que quieran involucrar el teatro en su programación educativa (maestros, monitores,…) pero también para aquellas personas que quieran acercarse al mundo del teatro con niños y niñas. Adquirirás los recursos necesarios para organizar y programar la actividad teatral en la escuela o cualquier otro espacio educativo. Cuáles son los aspectos fundamentales a trabajar, la organización temporal y técnicas y recursos a aplicar. También reflexionaremos sobre las problemáticas más comunes a la hora de abordar una actividad de este tipo.
CONTENIDOS
1. EL TEATRO EN LA ESCUELA. INTRODUCCIÓN.
1.1. ¿Qué significa hacer teatro en la escuela?
1.2. Evolución del hecho dramático: fases y técnicas.
2. TÉCNICAS DRAMÁTICAS EN LA ESCUELA.
2.1. El cuerpo: movimiento, segmentación y expresividad.
2.2. Dominar el espacio.
2.3. La voz y la palabra.
2.4. El juego como elemento dinamizador del aula.
2.5. La construcción del personaje según las edades.
3. PROCESO DE UNA DRAMATIZACIÓN.
3.1. Lectura y comprensión del texto.
3.2. Esquema organizativo o guion del montaje.
3.3. Música, maquillaje, atrezzo y vestuario.
3.4. Selección de los textos.
3.5. La significación teatral.
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